Rezultatet e arritura

1. Përzgjedhja e përfaqësuesve të komunitetit dhe rinovimi i klubeve shkollore

Projekti arriti të përfshijë 12 shkolla dhe të krijojë lidhje me organizatat lokale, duke ndihmuar në përforcimin e klubeve shkollore si qendra aktive për angazhim komunitar. Pas sfidave fillestare në sigurimin e bashkëpunimit me OJQ-të, u sigurua pjesëmarrja e 12 partnerëve të rinj, duke forcuar bashkëpunimin midis shkollave dhe komuniteteve lokale.

2. Takimi fillestar me palët e interesit

Me pjesëmarrjen e 32 përfaqësuesve nga shkollat dhe organizatat partnere, takimi fillestar vendosi një themel të fortë për bashkëpunimin dhe qartësimin e objektivave të projektit. Nënshkrimi i Memorandumeve të Mirëkuptimit siguroi angazhimin dhe bashkëpunimin institucional në të gjithë fazat e projektit.

3. Organizimi i shkollës verore “Dokukids”

Shkolla verore pati një ndikim të madh tek pjesëmarrësit, duke ofruar një kombinim unik të edukimit dhe kreativitetit. Si rezultat, 113 të rinj dhe mësues u ekspozuan ndaj metodave të reja të mësimdhënies, ndërsa 12 filma të animuar u krijuan si produkt konkret i këtij aktiviteti. 56 pjesëmarrës morën certifikata për angazhimin e tyre në këtë program.

4. Përzgjedhja e filmave për shfaqje në shkolla dhe komunitet

Katër filma me tematikë sociale u siguruan për përdorim në mësimdhënie dhe shfaqje komunitare. Ky proces siguroi që filmat të ishin të qasshëm për mësuesit dhe të shërbenin si mjet për diskutime mbi çështje të rëndësishme sociale.

5. Zhvillimi i udhëzuesve për filma mbi parandalimin e radikalizimit, edukimin mediatik dhe marrëdhëniet ndëretnike

Në trajnimet e zhvilluara për mësuesit, u krijuan mbi 20 fletë pune, të cilat u përdorën në klasë për të ndihmuar në zhvillimin e aftësive kritike të nxënësve. Kjo përgatitje ndihmoi mësuesit që të jenë më të aftë në përdorimin e filmave si mjete edukative.

6. Shfaqjet e filmave në shkolla të udhëhequra nga mësues të trajnuar

Gjatë shfaqjeve të filmave në 12 shkolla, 249 nxënës dhe mësues u angazhuan në diskutime mbi temat e trajtuara në filma. Përdorimi i materialeve mbështetëse ndihmoi në nxitjen e mendimit kritik dhe analizës mbi çështje të ndërlikuara shoqërore.

7. Prodhimi i storieve me interes njerëzor nga klubet shkollore

Pas trajnimeve të zhvilluara në shkolla, u prodhuan 11 filma të shkurtër me histori nga komuniteti, duke reflektuar temat e edukimit mediatik dhe marrëdhënieve ndëretnike. Këto filma jo vetëm që ndihmuan studentët të zhvillonin aftësi në tregimin vizual të historive, por gjithashtu u bënë burim frymëzimi për komunitetet lokale. 

8. Trajnimet në terren për shkollat pjesëmarrëse

232 nxënës dhe 46 mësues u trajnuan në përdorimin e mjeteve dixhitale për edukim. Trajnimet ndihmuan në rritjen e aftësive të nxënësve për të krijuar përmbajtje edukative dhe për të analizuar informacionin në mënyrë kritike. Në fund të programit, 46 mësues u certifikuan në edukimin mediatik, duke forcuar kapacitetet e tyre për të integruar mësimdhënien me burimet dixhitale.

9. Sfida e transformimit social digjital dhe mini-grantet për organizatat komunitare

12 projekte u zhvilluan në kuadër të sfidës, ku shkollat dhe OJQ-të krijuan fushata kundër gjuhës së urrejtjes dhe për marrëdhëniet ndëretnike. Pas vlerësimit nga një juri profesionale, u shpallën fituesit:

Vendi i parë: SHFMU “Musa Hoti” (Mitrovicë)

Vendi i dytë: SHFMU “Fetah Sylejmani” (Dragash)

Vendi i tretë: SHFMU “Naim Frashëri” (Podujevë)

Kjo garë u dha mundësinë nxënësve të përdorin teknologjinë për të promovuar mesazhe pozitive dhe ndërgjegjësuese për komunitetin e tyre.

10. Organizimi i ngjarjes përmbyllëse

Ngjarja përfundimtare mblodhi 114 pjesëmarrës, përfshirë Ambasadoren e Holandës në Kosovë. U shfaqën 12 filma të krijuar nga studentët, ndërsa partnerët e projektit ndanë eksperiencat dhe ndikimin e projektit në komunitetet e tyre. Përveç ceremonisë së ndarjes së çmimeve për fituesit e sfidës dixhitale, në fund të eventit u prezantua një ekspozitë me materialet vizuale të realizuara gjatë gjithë projektit.