Për qasje të plotë në Bibliotekën Digjitale ju duhet llogari aktive në DokuLab

Llogari e re

MËSIMDHËNËSIT VIZUAL

Ekipi i DokuLab përgjatë muajit shkurt 2020 ka vazhduar seancat e rregullta në zhvillimin e manualeve për përdorimin e filmit në shkolla, për të pasuruar Bibliotekën Digjitale të Mësimdhënësit.

Ekipi ynë i departamentit DokuLab në shkurt 2020 vazhdoi seancat e rregullta të zhvillimit të fletave të punës për të pasuruar Bibliotekën Digjitale të Mësimdhënësit. Seanca e fundit mblodhi mësimdhënësit e Edukatës Qytetare, Sociologjisë, Psikologjisë, Gjuhës Shqipe dhe Angleze për të eksploruar filmat që adresojnë të drejtat e njeriut, arsimin, fuqizimin e grave dhe zhvillimin e qëndrueshëm. Sesioni përfshiu prezantime të dy filmave dhe diskutimi u fokusua në përdorimin e mjeteve mediatike, avantazhet e tyre në zhvillimin e orës së klasës dhe formën më praktike të përgatitjes së udhëzuesve të filmit për këto filma që do të përdoren në klasë. Muri nga Nikola Polici, një prodhim i DokuFest nga viti 2012 me mbështetjen e Bashkimit Evropian në Kosovë, përshkruan historinë e fshatit kosovar Rubovcë, njëzet kilometra në jug të kryeqytetit, Prishtina, ku një mur i ndërtuar dy dekada më parë në një shkollë të vogël fillore akoma i ndan nxënësit e rinj shqiptarë dhe serbë. Mësuesit ranë dakord që filmi të merret me një nga temat më të ndjeshme të shoqërisë kosovare, përkatësisht atë të konfliktit ndërshtetëror midis etnive shqiptare dhe serbe, luftës psikologjike të vazhdueshme dhe refuzimit për të drejtuar një jetë të integruar si shoqëri, dhe për të shmangur paragjykimet ekzistuese. Një nga mësimet e menjëhershme që u identifikuan se ku mund të përdoret ky film ishte diversiteti socio-kulturor midis individëve (paragjykime dhe qëndrime) në lëndën e Psikologjisë. Filmi i dytë, i siguruar nga Fondacioni Danez WHY tregon historinë e Rafea, një nënë beduine e Jordanisë, të cilës i jepet mundësia të studiojë në Kolegjin Barefoot në Indi, dhe të bëhet një inxhiniere solare, e të aftësohet që ta sjellë energjinë elektrike në vendet rurale. Ajo bëhet pjesëmarrëse në programin e kolegjit, i cili mbledh 27 gra nga e gjithë bota. Të gjitha pjesëmarrëset që vijnë nga regjionet e varfëra, janë nëna dhe gjyshe dhe kryesisht analfabetë. Për gjashtë muaj, ato jetojnë në kampus dhe mësojnë rreth komponentëve elektrikë dhe të salldimit. Solar Mamas tregon sesi mësimi për komponentët elektrikë dhe salldimin pa qenë në gjendje të lexoni, shkruani ose kuptoni anglisht është pjesa e lehtë. Më e vështirë për të negociuar është presioni nga burri patriarkal, një beduinë i papunë i cili kërkon që ajo të kthehet në shtëpi. Ky program mbështetet përmes ‘Network Partners Program’ i financuar nga Prince Claus Fund.

"Filmat edukativë si mjete kyçe për të inspiruar ndryshimin dhe për të promovuar dialogun ndërkulturor në shkolla. Një mundësi unike për nxënësit të zhvillojnë aftësi kritike të mendimit, të rrisin ndërgjegjësimin rreth çështjeve sociale dhe kulturore dhe të nxisin një qasje më të hapur dhe të përfshirëse ndaj mësimit. Përmes temave të tyre të fuqishme dhe narrativave të ndikshme, këto filma edukativë janë burime të pasura që mbështesin mësimdhënien inovative dhe kontribuojnë në ndërtimin e një shoqërie më të informuar, të ndërgjegjshme dhe demokratike."