Burrë
Vetëbesimi / Vetëvlerësimi, Familja / Shoqëria / Adoleshenca, Paragjykimi / Stereotipet, Identiteti gjinor
Klasat XII XI X
Ergys
Vetëbesimi / Vetëvlerësimi, Familja / Shoqëria / Adoleshenca, Motivimi
Klasat XII XI
Fleta pune: 1
Ka një mot
Vetëbesimi / Vetëvlerësimi, Agresiviteti / Radikalizimi / Ndikimi shoqëror, Familja / Shoqëria / Adoleshenca
Klasat XII XI
Fleta pune: 1
Kjo është Tringa
Vetëbesimi / Vetëvlerësimi, Social Media / Lajme / Edukim Mediatik, Interneti / Televizioni / Multimedia
Klasat XI X
Fleta pune: 1
Leftower Women
Vetëbesimi / Vetëvlerësimi, Barazi gjinore / Fuqizimi i gruas , Paragjykimi / Stereotipet
Klasat XII XI
Në kërkim të së bukurës
Vetëbesimi / Vetëvlerësimi, Familja / Shoqëria / Adoleshenca, Globalizmi / Sfidat / Socializimi, Metodat e komunikimit, Brengat sociale
Klasat XII XI X
Fleta pune: 1
Nuk jam vetëm…
Bulizmi, Vetëbesimi / Vetëvlerësimi, Barazi gjinore / Fuqizimi i gruas , Paragjykimi / Stereotipet, Identiteti gjinor
Klasat XII XI
Fleta pune: 1
The Bright Side
Vetëbesimi / Vetëvlerësimi, Paragjykimi / Stereotipet, Jeta / Profesionet / Kujtimet
Klasat VI
Fleta pune: 1
Von
Vetëbesimi / Vetëvlerësimi, Social Media / Lajme / Edukim Mediatik, Motivimi, Struktura demografike, Brengat sociale
Klasat XII XI
Fleta pune: 1
"Shkolla e filmit dokumentar, më ka mësuar si t'i kanalizoj mendimet e mia dhe si të ëndërroj. Jam mësuar ta shoh botën me një sy tjetër dhe ta gjej inspirimin për të treguar një storie në çdo cep të jetës sime. Që atëherë, asnjëherë s’jam ndalur së bëri filma sepse inspirimin, vullnetin dhe njohurinë që e kam marrë, më shoqëron çdo ditë në jetën time."
—
Leart Rama, Regjisor
DokuLab
Departamenti edukativ i DokuFest - DokuLab menaxhon Qendrën e Produksionit të Filmit për të Rinjë dhe fuqizon mësimdhënësit në përdorimin e mjeteve audio-vizuele në procesin mësimor dhe ndërlidhjen e tyre me metodat tradicionale, e që adresojnë çështjet komplekse, zhvillojnë mendimin kritik dhe promovojnë zhvillimin shoqëror tek të rinjtë.
© Dokufest. Të gjitha të drejtat e rezervuara.
