Fleta e punës për përdorimin e filmit në klasë

Worksheets

Filmi

Këta jemi ne

Lënda

Gjuhë Angleze

Përgatitur nga

Blerta Shehu, SH. M. "Adem Kastrati" Gjilan

Kjo fletë e punës është përgaditur nga programi DokuLab i DokuFest nue kuadër të grantit "FILM & FACTUAL MEDIA" nga projekti "Përkrahja e Luksemburgut për shoqërinë civile në Kosovë", financuar nga Qeveria e Dukatit të Madh të Luksemburgut dhe menaxhuar nga Fondacioni Kosovar për Shoqëri Civile (KCSF). Përmbajtja dhe rekomandimet e paraqitura nuk përfaqësojnë qëndrimin zyrtar të Qeverisë së Dukatit të Madh të Luksemburgut dhe Fondacionit Kosovar për Shoqëri Civile (KCSF). Të drejtat autoriale të fletës së punës i takojnë DokuFest dhe nuk mund të përdoret pa miratim paraprak nga DokuFest

Worksheets

Këta jemi ne

Përshkrimi i filmit

This documentary shares the history of an Albanian family from Kosovo who immigrated to Germany and tries to make aware the audience that not everything we see is true. Very often we believe in things that we see only superficially.

Njësia mësimore

—Things are not always as they appear to be (Teens aged 15-17)

Fushat e kurrikulës

—Languages and communication

Përshtatshëm për

Scale: V,
Grades: 10, 11.

Kompetencat

The competencies that should be attained by using this short film, based on Kosovo curriculum are:

◎ communication,

◎ expression,

◎ learning and

◎ the civic competence.

Rezultatet e të nxënit

The objectives that should be attained by using this short film, based on Kosovo curriculum are:

⦿ Students analyze and estimate the documentary/material offered.

⦿ They are expected to construct /write clear sentences and paragraphs in English and share their thoughts/ perspectives about the documentary by using adjectives and sentences in past perfect tense.

DokuLab

Këta jemi ne

Shfaqja e facilituar

Shfaqja e facilituar bazohet në ciklin e mësimnxënies. Një shfaqje filmi pasohet nga një diskutim me audiencën. Ky proces ndihmon audiencën që të shikojnë filmin me sy kritik, reflektojnë, angazhohen duke parë problemin lokal në kontekst global dhe përfundimisht të merren me veprime të duhura që mund të ndikojnë në ndryshim shoqëror. Ky udhëzues e faciliton diskutimin në ambient të klasës.

Shikoni filmin. Publiku e shikon filmin si grup.

Reflektoni mbi filmin. Pas shfaqjes, audienca reflekton mbi filmin e shiquar, duke i ndarë pikëpamjet, ndjenjat dhe reagimet e tyre. Thelbësore për këtë qasje është njohja që çdo individ ka ide dhe mban vlera që janë të rëndësishme për ta. Duke e ndarë këtë, njohja dhe respektimi i ideve, ndjenja dhe vlerave të ndryshme ndihmon audiencën për të mësuar nga njëri-tjetri.

Shihni përtej kontekstit lokal. Gjatë diskutimeve, pjesëmarrësit duhet të ekzaminojnë, debatojnë dhe analizojnë çështjet e ngritura në film. Për të marrë këtë më tej, audienca inkurajohet të lidh filmin dhe çështjet në jetën e tyre dhe t’i kuptojnë më mirë njohuritë e përbashkëta që ata posedojnë.

Vepro. Audienca i konsideron veprimet që mund të ndërmarrin për të adresuar varfërinë dhe pabarazinë në jetën e tyre dhe të komuniteteve, vendeve por edhe në nivel ndërkombëtar.

DokuLab

Këta jemi ne

Pikat e diskutimit

Did you like the documentary? Could you relate to it?
Can you briefly explain why Arta’s parents had immigrated to Germany?
What do you think? Has this family made a wise decision to return to Kosovo? Please briefly explain your answer (if yes or no) by using minimum three adjectives.
Do you have any family members or relatives that have returned/moved back to Kosovo from abroad (outside the country)?

Aktivitetet

Analyze the picture.

Do you think this family is as happy as it seems? (Estimated time: 5 – 7 minutes) In small groups, students write keywords (short answers) about the focus question “Do you think this family is as happy as it seems?”

Learning activities

Seated in small groups, students watch the documentary, and while watching it, individually, they take short notes and compare them with their thoughts/ideas that they’ve shared while analyzing the picture. After watching the documentary, in pairs, they construct sentences / write a short paragraph in English (this part can be differentiated based on student’s level of English) where they explain and compare their findings / information they get while watching the documentary with their thoughts (given at the beginning while analyzing the picture). They are expected to give clear and constructive answers by using adjectives (grade 10) and by constructing sentences in present/past perfect based on the context. They are expected to use adjectives and the relevant tenses after previously explaining adjective degrees, and present and past perfect tense.

Reflection

The group is divided in two, with half of them forming a tight circle in the center of the room. The remaining students then pair up with someone in the circle (by always trying to keep the distance). The teacher then poses one of the discussion questions for each pair to answer in one or few minutes. Then, either the inner or outer circle is asked to rotate "x" spaces to the right or left. Another question is asked for the new pair to discuss.

DokuLab

Qëllimet e Zhvillimit të Qëndrueshëm (SDG), të njohura gjithashtu si Qëllimet Globale, u miratuan nga të gjitha Shtetet Anëtare të Kombeve të Bashkuara në 2015 si një thirrje universale për veprim për t’i dhënë fund varfërisë, për të mbrojtur planetin dhe për të siguruar që të gjithë njerëzit të gëzojnë paqe dhe prosperitet deri në vitin 2030.

17 SDG janë të integruara - domethënë, ata e pranojnë që veprimi në një zonë do të ndikojë në rezultatet në të tjerët, dhe se zhvillimi duhet të balancojë qëndrueshmërinë sociale, ekonomike dhe mjedisore. Nëpërmjet premtimit për të lënë askend pas, vendet janë zotuar të ndjekin përparimin e shpejtë për ata më të rrezikuarit sa më parë. Kjo është arsyeja pse SDG-të janë krijuar për të sjellë botën në disa ‘zero’ që ndryshojnë jetën, duke përfshirë zero varfërinë, urinë, SIDA’n dhe diskriminimin ndaj grave dhe vajzave.

Të gjithë janë të nevojshëm për të arritur këto objektiva ambiciozë. Krijimtaria, njohuria, teknologjia dhe burimet financiare nga e gjithë shoqëria është e nevojshme për të arritur SDG-të në çdo kontekst.

DokuFest përmes programit edukativ në kuadër të departamentit DokuLab është përkushtuar që të senzibilizojë rininë, për të mësuar më shumë për Qëllimet e Zhvillimit të Qëndrueshëm kryesisht përmes shfaqjeve të filmave nëpër shkolla dhe trajnimit të mësimdhënësve në përdorimin e filmit dhe mjeteve audiovizuale në procesin mësimor.

Ky udhëzues është prodhuar me këtë qëllim dhe është i bashkërenduar me kornizën kurrikulare të arsimit parauniversitar.

Për të kërkuar shfaqjen e filmit vizitoni Bibliotekën Digjitale të Mësimdhënesit.