Filmi
Lënda
Përgatitur nga
Të drejtat autoriale të fletës së punës i takojnë DokuFest dhe nuk mund të përdoret pa miratim paraprak nga DokuFest.
An exploration that depicts motives and histories, who have exited the world of violent extremism and hate speech.
Manipulation and influence toward teenagers through propaganda.
A violent extremism and hate speech through storytelling by Manuel, a young man who got stuck into the world of abyss and vicious circle of extremism.
Manuel became violent and got the nickname “the pistol.” When in prison got into a fight, two Turkish prisoners came to rescue him, a moment when Manuel started to think critically and started questioning his extreme thoughts he had been indoctrinated with.
His regret, spiritual renewal and birth of his daughter helped him to exit the world of insanity and violence.
—Violent extremism, hate speech and regret through storytelling
—Language and communication
Scale VI;
12th grade
◎ Effective Communicator
◎ Creative thinker
◎ Responsible citizen
⦿ Learn vocabulary and definitions about violent extremism, hate speech and regret;
⦿ Watch the documentary, identify the main ideas and analyze the character’s attitude;
⦿ Discuss ideas and understand the perspective of others (in this case: Manuel’s story);
⦿ Reflect critically on three perspectives: violent extremism, hate speech and regret.
Shfaqja e facilituar bazohet në ciklin e mësimnxënies. Një shfaqje filmi pasohet nga një diskutim me audiencën. Ky proces ndihmon audiencën që të shikojnë filmin me sy kritik, reflektojnë, angazhohen duke parë problemin lokal në kontekst global dhe përfundimisht të merren me veprime të duhura që mund të ndikojnë në ndryshim shoqëror. Ky udhëzues e faciliton diskutimin në ambient të klasës.
Shikoni filmin. Publiku e shikon filmin si grup.
Reflektoni mbi filmin. Pas shfaqjes, audienca reflekton mbi filmin e shiquar, duke i ndarë pikëpamjet, ndjenjat dhe reagimet e tyre. Thelbësore për këtë qasje është njohja që çdo individ ka ide dhe mban vlera që janë të rëndësishme për ta. Duke e ndarë këtë, njohja dhe respektimi i ideve, ndjenja dhe vlerave të ndryshme ndihmon audiencën për të mësuar nga njëri-tjetri.
Shihni përtej kontekstit lokal. Gjatë diskutimeve, pjesëmarrësit duhet të ekzaminojnë, debatojnë dhe analizojnë çështjet e ngritura në film. Për të marrë këtë më tej, audienca inkurajohet të lidh filmin dhe çështjet në jetën e tyre dhe t’i kuptojnë më mirë njohuritë e përbashkëta që ata posedojnë.
Vepro. Audienca i konsideron veprimet që mund të ndërmarrin për të adresuar varfërinë dhe pabarazinë në jetën e tyre dhe të komuniteteve, vendeve por edhe në nivel ndërkombëtar.
Before watching the documentary, teachers will explain the meaning of extremism, hate speech and regret (3 min)
Teacher will divide students in three (3) groups and explain the task to watch the documentary for specific information (1st group: Manuel’s violent extremism; 2nd group: Manuel’s hate speech; 3rd group: Manuel’s regret) (2min)
Students will watch the documentary film EXIT, and they will take notes (20 min)
After they watch the documentary, teacher will ask students about the meaning of three topics and each group will discuss one of the topics assigned accordingly (Manuel’s violent extremism, hate speech, regret) related to film through the teaching methodology: THINK, PAIR, SQUARE and SHARE. (8 min)
Teacher will ask each group of students to reflect critically on the questions: 1st group: How to avoid extremism in your country? 2nd group: How to avoid hate speech in our country? And 3rd group and also the last question to everyone: Why regret is always the best option to exit from extremism? (5 min)
Reflection part: teacher will ask all students the question: Why regret is always the best option to exit from violent extremism and hate speech? (2 min)
Qëllimet e Zhvillimit të Qëndrueshëm (SDG), të njohura gjithashtu si Qëllimet Globale, u miratuan nga të gjitha Shtetet Anëtare të Kombeve të Bashkuara në 2015 si një thirrje universale për veprim për t’i dhënë fund varfërisë, për të mbrojtur planetin dhe për të siguruar që të gjithë njerëzit të gëzojnë paqe dhe prosperitet deri në vitin 2030.
17 SDG janë të integruara - domethënë, ata e pranojnë që veprimi në një zonë do të ndikojë në rezultatet në të tjerët, dhe se zhvillimi duhet të balancojë qëndrueshmërinë sociale, ekonomike dhe mjedisore. Nëpërmjet premtimit për të lënë askend pas, vendet janë zotuar të ndjekin përparimin e shpejtë për ata më të rrezikuarit sa më parë. Kjo është arsyeja pse SDG-të janë krijuar për të sjellë botën në disa ‘zero’ që ndryshojnë jetën, duke përfshirë zero varfërinë, urinë, SIDA’n dhe diskriminimin ndaj grave dhe vajzave.
Të gjithë janë të nevojshëm për të arritur këto objektiva ambiciozë. Krijimtaria, njohuria, teknologjia dhe burimet financiare nga e gjithë shoqëria është e nevojshme për të arritur SDG-të në çdo kontekst.
DokuFest përmes programit edukativ në kuadër të departamentit DokuLab është përkushtuar që të senzibilizojë rininë, për të mësuar më shumë për Qëllimet e Zhvillimit të Qëndrueshëm kryesisht përmes shfaqjeve të filmave nëpër shkolla dhe trajnimit të mësimdhënësve në përdorimin e filmit dhe mjeteve audiovizuale në procesin mësimor.
Ky udhëzues është prodhuar me këtë qëllim dhe është i bashkërenduar me kornizën kurrikulare të arsimit parauniversitar.
Për të kërkuar shfaqjen e filmit vizitoni Bibliotekën Digjitale të Mësimdhënesit.