Worksheets

Përshkrimi i filmit

Në këtë film dokumentar “Përbrenda” trajtohet veprimtaria dhe jeta e një familje në qëndër të Prizrenit. Aty shohim një ambient pak të izoluar, por Ergjani është nje djalë i ri, i cili i jep harmoni familjes dhe veprimtarisë së tij. Ai flet me shume pasion për profesionin e tij prej kasapi si dhe për historinë e familjës së tij, të cilët i kanë lënë si trashëgimi këtë shtëpi e cila ka qenë mjaftë e vjetër dhe vazhdon të jetë në vendin e njëjtë, por me disa ndryshime pozitive në strukturën e shtëpisë.

Në këtë film shohim emocione të vetëdijshme siç janë krenaria, që Ergjani e ka ndaj profesionit të tij, pastaj e kemi ndjenjën e turpit që e ka përjetuar gjyshi i gjyshes së Ergjanit dhe nga kjo ndjenjë ai është fshehur duke e vendosur një kapelë për t’iu shmangur kontaktit me të tjerët.

Kurse Ergjani ka një lidhje të mirë me të tjerët dhe familjën, ku shohim një pranim social dhe në të njëjtën kohë shmang përjashtimin nga tjerët. Pra, në këtë film shohim se emocionet janë universale dhe kan funksion adaptues.

Kompetencat

◎ Kompetenca e komunikimit dhe të të shprehurit - Komunikues efektiv (I.7 Shpreh mendimin e lirë, opinionin dhe qëndrimin për një temë të caktuar nga jeta, shkenca, shoqëria, duke përdorur forma të ndryshme të komunikimit me gojë me shkrim etj.)

◎ Kompetenca e të menduarit - Mendimtar kreativ (II.1 Në forma të ndryshem prezanton mënyrën e grumbullimit, të zgjedhjës dhe të klasifikimit të informatave për një temë të caktuar, ofron argumente për zhvilimin aktual lidhur me temën përkatëse.)

◎ Kompetenca e të nxënit – Nxënës i suksesshëm (III. 2. Në mënyrë efektive shfrytëzon përvojat paraprake gjatë zgjidhjes së situatave të ndryshme në jetën e përditshme apo gjatë kryerjës së një detyre, ndan përvojat me të tjerët për mënyrat më praktike të shfrytëzimit të përvojave pararake në arritjen e dijeve të reja.)

◎ Kompetenca qytetare – Qytetar i përgjegjshëm (VI. 1. Shpjegon të drejtat, detyrat dhe përgjegjësit e individit në raste të ndryshme, si: në shtëpi, në klasë, në shkollë, në shoqëri, dallon rastët kur hyjnë në konflikt me njëri-tjetrin dhe paraqet alternativa të zgjidhjës së tyre.

Rezultatet e të nxënit

Sipas kurrikulës së Kosovës objektivat që synohen të arrihen përmes këtij filmi dokumentar janë:

⦿ Aftësim për mësim gjatë gjithë jetës,
⦿ Përgjegjësia ndaj vetes si dhe shoqërisë,
⦿ Aftësimi për jetë dhe punë në kontekste të ndryshme shoqërore.

Shfaqja e facilituar

Shfaqja e facilituar bazohet në ciklin e mësimnxënies. Një shfaqje filmi pasohet nga një diskutim me audiencën. Ky proces ndihmon audiencën që të shikojnë filmin me sy kritik, reflektojnë, angazhohen duke parë problemin lokal në kontekst global dhe përfundimisht të merren me veprime të duhura që mund të ndikojnë në ndryshim shoqëror. Ky udhëzues e faciliton diskutimin në ambient të klasës.

Shikoni filmin. Publiku e shikon filmin si grup.

Reflektoni mbi filmin. Pas shfaqjes, audienca reflekton mbi filmin e shiquar, duke i ndarë pikëpamjet, ndjenjat dhe reagimet e tyre. Thelbësore për këtë qasje është njohja që çdo individ ka ide dhe mban vlera që janë të rëndësishme për ta. Duke e ndarë këtë, njohja dhe respektimi i ideve, ndjenja dhe vlerave të ndryshme ndihmon audiencën për të mësuar nga njëri-tjetri.

Shihni përtej kontekstit lokal. Gjatë diskutimeve, pjesëmarrësit duhet të ekzaminojnë, debatojnë dhe analizojnë çështjet e ngritura në film. Për të marrë këtë më tej, audienca inkurajohet të lidh filmin dhe çështjet në jetën e tyre dhe t’i kuptojnë më mirë njohuritë e përbashkëta që ata posedojnë.

Vepro. Audienca i konsideron veprimet që mund të ndërmarrin për të adresuar varfërinë dhe pabarazinë në jetën e tyre dhe të komuniteteve, vendeve por edhe në nivel ndërkombëtar.