Filmi
Lënda
Përgatitur nga
Të drejtat autoriale të fletës së punës i takojnë DokuFest dhe nuk mund të përdoret pa miratim paraprak nga DokuFest.
Na putu prema Brezovici, dvije skijašice se ponovo susreću.
Tokom putovanja prisjećaju se godina koje su proveli zajedno, pričajući o svojim problemima koje su imale tokom bavljenja sportom.
—New Ball Games
—Jezik i komunikacija
Stepen 3,
Razred VI.
◎ Efikasan u komunikaciji,
◎ Kreativan mislilac,
◎ Uspjesan ucenik,
◎ Produktivan doprinosilac,
◎ Zdrava osoba,
◎ Savjestan građanin.
⦿ Tečno čitanje i primjena novih izraza u svakodnevnim situacijama.
Projekcija je bazirana na ciklusu učenja. Nakon projekcije filma slijedi diskusija s publikom. Ovaj proces pomaže publici da kritički pogleda film, razmisli, uključi se sagledavanjem lokalnog problema u globalnom kontekstu i na kraju preduzme odgovarajuće akcije koje mogu utjecati na društvene promjene. Ovaj vodič olakšava diskusiju u učionici.
Pogledajte film. Publika gleda film kao grupa.
Razmišljajte o filmu. Nakon projekcije, publika razmišlja o filmu koji su gledali, dijeleći svoje stavove, osjećaje i reakcije. Centralno za ovaj pristup je prepoznavanje da svaki pojedinac ima ideje i vrijednosti koje su mu važne. Dijeleći ovo, prepoznajući i poštujući različite ideje, osjećaje i vrijednosti, publika može učiti jedni od drugih.
Pogledajte dalje od lokalnog konteksta. Tokom diskusija, učesnici treba da ispitaju, raspravljaju i analiziraju pitanja koja se postavljaju u filmu. Da bi ovo napredovalo, publika se ohrabruje da poveže film i probleme u svojim životima i bolje razumije zajedničko znanje koje posjeduje.
Djeluj. Publika razmatra akcije koje mogu poduzeti za rješavanje problema siromaštva i nejednakosti u svojim životima iu svojim zajednicama, zemljama i na međunarodnom planu.
Učenici kreativno razmišljaju za smišljanje novih ideja u cjelini a posebno za neke nove sportive koji se ne primjenjuju u našoj zemlji i korišċenja medijskog obrazovanja u nastavi. Učenici slobodno daju svoja mišljenja i generiraju ideje o njihovom iskustvu u raznim sportovima kako bi ih pretvorili u praktičnoj primjeni. Onda slede slajdovi u vezi medijskog obrazovanja, gde učenici dobijaju informacije o vrstama i primjeni medijskog obrazovanja u procesu nastave.
Učenici pažljivo slušaju zvuk i gledaju video zapis dokumentarca o dvije skijašice koje se sjeċaju vremena kada su se aktivno bavile skijanjem, dokumentarac se zove “Ratrak" a što je obično u obliku videa i snimljenog govora o njohovom doživljaju, sve su to vizuelne prezentacije koje se pokazuju učenicima.
Kao ishod ili rezultat učenja, učenici pokazuju šta su sve shvatili od gledanja videa i aktivno studiraju slučaj kako bi povezali isti sa sličnim situacijama u njihovom zivotu. Učenici koji se veċ bave sportom ili sportskim aktivnostima imaju više ideja i kreativnosti za sastavljanje sličnih priča i dešavanja.
Za domaċi rad učenici treba da sastave realnu priču o sebi i njihovim sportskim aktivnostima (po moguċnosti predstaviti sa glumom)
Ciljevi održivog razvoja (SDG), također poznati kao Globalni ciljevi, usvojile su sve države članice Ujedinjenih naroda 2015. godine kao univerzalni poziv na akciju za okončanje siromaštva, zaštitu planete i osiguranje da svi ljudi uživaju u miru i prosperitetu do 2030. godine.
17 SDG-a su integrirani – to jest, oni prepoznaju da će djelovanje u jednoj oblasti utjecati na rezultate u drugim, te da razvoj mora uravnotežiti društvenu, ekonomsku i ekološku održivost. Kroz obećanje da nikog neće ostaviti iza sebe, zemlje su se obavezale da će nastaviti brz napredak za one koji su najugroženiji što je prije moguće. Zbog toga su SDG dizajnirani da dovedu svijet do nekoliko „nula“ koje mijenjaju život, uključujući nultu siromaštvo, glad, AIDS i diskriminaciju žena i djevojčica.
Svi su potrebni za postizanje ovih ambicioznih ciljeva. Kreativnost, znanje, tehnologija i finansijski resursi iz cijelog društva potrebni su za postizanje SDG-a u svakom kontekstu.
DokuFest je kroz svoj edukativni program u okviru DokuLab odjela posvećen senzibilizaciji mladih da saznaju više o ciljevima održivog razvoja, prvenstveno kroz filmske projekcije u školama i obuku nastavnika za korištenje filmskih i audiovizuelnih sredstava u nastavnom procesu.
Ovaj vodič je napravljen s tom svrhom na umu i usklađen je s okvirom kurikuluma preduniverzitetskog obrazovanja.
Saznajte više o ciljevima održivog razvoja